综合实践活动课 老教授教小学生吹奏树叶

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    近日，福建教育学院邹开煌教授走进五华区外国语实验小学，为三年级的同学讲了一堂树叶吹奏课--《木叶声声，情深意长》。课堂上，学生们被老教授风趣、幽默的话语所吸引，笑声不断，也惊叹于老教授精湛的吹奏技艺;而参加听课的老师们更叹服的是邹教授的教学方式、把控课堂的能力。一堂课听下来，老师、学生都竖起大拇指:这样的综合实践活动课太精彩了!

综合实践活动课由线上到线下

这次培训是由云南省钟兴名师工作室和五华区基础教育科学研究中心，根据教育部《关于组织实施2015年“国培计划”--示范性教师工作坊高端研修项目的通知》要求而举办的:云南省小学综合实践活动工作坊线下集中研修活动。
钟兴说:“之前，都是组织线上学习交流，但老师们反映，线下集中学习更利于大家交流、切磋。”云南工作坊请来了一流的专家，第一次组织了线下研修活动。来自昆明各小学的250多名教师参加了为期一天的线下研修，而邹开煌教授的课堂无疑成为这次研修的亮点。
邹开煌教授是教育部“国培计划”专家、福建省陶行知研究会常务副会长、中国教师教育学会实践活动学科委员会副理事长。上午，邹教授从理论和实践分析了专家、校长、教师、学生等不同的人对综合实践活动的观点，邹教授还通过生动的案例分析了综合实践活动的价值、意义和方法等。

老教授即兴吹奏树叶

下午的优质课观摩由昆明市综合实践活动市级学科带头人王丹执教《美丽的扎染》，学生们听得专心、学得认真，下课时拿着自己漂亮的作品不愿离开教室。也许是被孩子们快乐的气氛所感染，邹教授在简单的评析后走上讲台，临时起意为学生讲授《木叶声声，情深意长》。
课堂上响起树叶吹奏《让我们荡起双桨》。树叶竟能发出如此美妙动听的声音!孩子们都感到非常好奇。一曲听罢，邹教授让学生对他的吹奏进行评价，“情感表达很丰富!”“音准、音色好。”学生们纷纷表达自己的感受。紧接着，邹教授介绍他的师傅--全球华人吹树叶第一人邱少春，并通过视频播放邱少春吹奏的《青藏高原》。学生们脸上露出了惊讶的神情，“太好听了!”这时，邹教授让学生进行比较，“是邱少春吹得好，还是我吹得好?”学生们心直口快,“还是邱少春吹得好!”这样的开场，无形中拉近了教授和学生的距离，学生跟老教授产生良好的互动，为下一步教孩子们树叶吹奏技巧打下了基础。
邹教授平易近人，课堂上充满了孩子们的欢声笑语，看似随意的课堂，实则把教学的目标无痕地融入到整堂课中。课前他与学生交流，拉近学生与自己的距离;接着，现场吹叶表演，更是让学生陶醉其中，羡慕不已，激发了学生的学习兴趣;再通过他自己学习吹树叶的经历及成就展示，引领学生了解吹叶文化、感受吹叶艺术，感受生命的美好。

一堂课融合多学科知识

有了充分的铺垫后，再教吹叶方法，学生跃跃欲试。个个学得认真、学得轻松愉快。不知不觉中，孩子们懂得了树叶吹奏的基本方法，并对树叶的选择有了基本了解，可吹奏的树叶有榕树叶、桑树叶等，并要找不老也不嫩的。吹树叶时要衔叶侧面、内唇贴紧树叶、气流向上送出等。
一堂课，邹教授融合了多种学科知识。树叶的发声，属于物理;树叶的光合作用，属于生物化学;评价自己和邱老师吹奏的效果，无形又在培养学生的鉴赏能力和训练学生的口语交际能力;采集树叶时要注意不能损坏绿化，这又是环保教育。一堂课，实现了物理、化学、生物、口语、环保，音乐等多种知识的成功融合。
60多岁的邹教授，还痴迷于学习树叶吹奏技艺，除了丰富业余生活、提高音乐素养、传承树叶吹奏艺术外，他的主要目的是将此艺术形式作为综合实践活动课程资源开发的案例，推进中小学综合实践活动的有效实施，邹教授的精神令老师们感动。
整堂课，邹教授激情满满，感染了在场的每一个学生、每一位老师，学生们对这位神奇的教授老爷爷佩服不已，所有听课的老师也都竖起了大拇指，他们不仅佩服邹教授的课堂教学水平及渊博的知识，更被他的人格魅力所折服。这堂课，充满了浓浓的趣味性，更让孩子们爱上学习与动手，爱上探究与创造。
邹教授走出了课堂，但老师和孩子们都意犹未尽，手里拿着树叶，认真地揣摩吹奏的技巧和邹教授的吹奏人生。
记者陈力报道